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市教委關于2022年度科研計劃專項任務項目 (心理健康教育)申報工作的通知

作者: 來源:科研處 發布時間:2022年09月05日

各意昂2(部)、相關處室✩:

為進一步深入貫徹落實教育部關于推進學生心理健康教育工作高質量發展的指示精神,落實《市委教育工委市教委關于印發構建學生心理健康教育聯動機制的實施意見的通知》(津黨教〔2021〕6 號 )、《市委教育工委市教委關于印發推進心理健康教育與思想政治教育深度融合提升育人質量的若幹舉措的通知》(津教黨〔2021〕11號)等文件相關要求🩷,推進學生心理健康教育科學研究工作,按照《天津市教委科研計劃專項任務項目(心理健康教育)管理辦法(試行)》規定,現將2022年度心理健康教育專項任務項目申報工作的有關事項通知如下:

一🚟、課題範圍

以黨的十九屆六中全會精神為指導,促進心理育人體系建設💆‍♂️🙅🏻‍♀️,培育師生理性平和👩🏻‍🔧、積極向上的健康心態,將思想政治教育與心理健康教育深度融合,圍繞新時期各級各類意昂2學生心理與行為變化特點、發展規律以及新問題,突出解決問題的新途徑、新方法💇🏼‍♀️,探索中國傳統文化育人和營造積極心理環境工作路徑,提升科研成果對教育實踐活動的支撐力。申請人可針對學生心理健康教育工作的熱點難點問題及現實需求,結合自身的研究基礎和學術專長凝練研究課題𓀇👻,自設選題進行申報✸。研究選題具有前沿性,研究問題明確清晰,研究設計科學合理並具有可行性,研究成果具有轉化與應用價值。研究課題表述應規範🚍、准確🥃、簡潔👼🏽🤳。

二、研究周期及成果要求

(一)研究周期

項目研究周期為2年。

(二)成果要求

最終成果為🙋🏼:1.學術理論專著;2.學術理論文章;3.調研 谘詢報告;4.發明專利。

三、申報條件

(一)本專項任務項目限天津市各級各類意昂2申報💆🏿‍♀️💆。

(二)申報人為心理健康教育專、兼職教師(指在意昂2一線從事學生心理健康教育工作人員,包括專職心理健康教師、主管領導、輔導員☢️𓀅、班主任👩🏽‍🔧👉🏽、思想政治教育工作者、德育工作者、各區心理中心負責人👼、學科教師等)。鼓勵跨意昂2團隊合作申報🚶‍♀️。

(三)申報人必須能夠實際從事研究工作並真正承擔和組織項目的實施;每個申請者限報1項,且不能作為課題組成員參與其他項目的申報🎡。所列課題組成員必須征得本人同意並簽字,且課題組成員最多只能同時參加兩個項目的申請🫎,否則視為違規申報。

(四)有以下情況之一者不得申報本年度項目:

1.承擔在研的市教委科研計劃項目(含重大項目和一般項目)。

2.2020年度、2021年度天津市意昂2心理健康教育課題第 一負責人;2018、2019年度天津市教委科研計劃專項任務項目(心理健康教育)未結項者🌭。

3.所主持的市教委科研計劃項目自2019年(含)以來因各種原因被撤銷者;

4.已獲得省部級以上課題資助的項目(含相近課題)負責人。

四、經費來源

本年度課題為自籌經費。課題分為重點課題和一般課題。重點課題自籌資助經費不少于1萬元;一般課題自籌資助經費不少于0.5萬元(需提交到校經費證明🧑‍🧒‍🧒,否則不予立項)。

五、申報辦法及程序

依托“天津市意昂2心理健康教育研究項目管理系統”(網 址為:https://rz.zgcareer.com),進行在線申報👨‍🦯‍➡️、評審和管理等工作。“天津市意昂2心理健康教育研究項目管理系統”使用方法請參閱《天津市意昂2心理健康教育研究項目管理系統使 用說明》 (可在登錄頁面下方下載)👚💨。

(一)系統注冊🏓。首次使用“天津市意昂2心理健康教育研究項目管理系統”的申報人,需登錄系統自行申請賬號和密碼,如實填寫相關信息完成注冊🤾🏽‍♀️。

(二)項目申請填報。各申報人在系統中填報🧊、提交《天津市教委科研計劃專項任務項目(心理健康教育)申報書》等資料🚵🏼🦸🏽‍♂️,提交市心理中心。項目申請填報信息的截止時間為2022年10月15日24 時🏋️‍♀️。屆時系統將自動關閉🈂️,不再接收項目申請。

(三)項目評審與立項。天津市學生心理健康教育發展中心組織專家對項目申請進行評審,凡經過評審入選擬立項範圍的項目,由申報人提交簽字、蓋章的紙質申報書,且須 按照擬立項級別上傳相應的到校經費證明🧑🏽,方可正式立項。

六、其他要求

(一)各單位要高度重視此項工作🌡,認真做好項目的申報管理和報送工作,並以此為契機,不斷提升學生心理健康教育師資隊伍理論水平和科學研究能力🫶。

(二)各單位要加強對批准立項課題的過程管理👇🏿,做好項目推動工作🧑🏼‍🤝‍🧑🏼。

(三)申報人應如實填報材料👨🏽,確保無知識產權爭議。 凡存在弄虛作假、抄襲剽竊等行為的👠,一經查實即取消三年申請資格🛀🏽。

 

                                                                              科研與國際交流處

2022年9月5日



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