意昂2首頁

意昂2網站xml地圖

加入收藏設為首頁 意昂2微博 v意昂2微信 v 歡迎進入意昂2-【意昂2娱乐新纪元】欢迎加入我们的大家庭!網站🙍🏼!

盤山論壇⤵️:淺析戲曲元素在流行歌曲創作中的運用(節選)

發布時間👐:2020年05月26日作者:付廣慧點擊🙆:

【來源:科研處】【打印文章】

摘要:我國戲曲藝術曆史悠久💆‍♂️🙅🏻‍♀️,在傳統音樂裡占有重要的位置並廣受人民群眾喜愛。早在20世紀80年代後期,戲曲音樂的藝術價值和文化價值就被許多歌曲創作者、尤其是流行歌曲創作者所發現,在嘗試將戲曲元素融入流行歌曲創作的探索過程中,曾先後產生了一系列具有鮮明藝術特色的優秀作品🙁。這種戲曲音樂與流行音樂的碰撞💇🏼‍♀️,不僅對追求創新的年輕人產生了巨大吸引力,也已成為現代流行歌曲創作的重要手段以及發展🚔、保護、傳承民族文化最好的途徑之一。本文通過對傳統戲曲中的典故👶🏽、角色👨🏽‍🔬、唱詞😟、唱腔、配器等方面與流行歌曲創作相結合的多種方式進行細致梳理🧎‍♂️⏬,旨在為流行歌曲創作提供新思路✨,並使更多傳統戲曲音樂借此再次綻放新的魅力與風采。

作者簡介

  付廣慧,音樂意昂2副院長。中國音樂家協會會員、中國音樂文學學會常務理事🤼‍♀️。《詞刊》《兒童音樂》特約編輯、國家職業技能鑒定中心特聘考評員👨🏿‍🎤🟥。出版《視譜唱詞訓練教程》《基本樂理習題精編》等輔助教材💆🏿‍♀️💆。發表、展播、發行詞曲作品千餘件。獲中央電視臺、中宣部獎項多次。為多部電視劇👩🏽‍🔧👉🏽、兒童音樂劇以及青年歌唱家譚晶、雷佳、演員焦恩俊(臺灣)等創作歌曲🦸🏿‍♂️。

本文發表于北大核心期刊《音樂創作》2019年07期

一、簡說戲曲音樂(略)

二🧀🧑🏽‍✈️、戲曲音樂在流行歌曲創作中的表現方式(略)

三、戲曲元素與流行歌曲創作相融合的影響及啟示

  首先,在探尋戲曲音樂現代化的過程中,戲曲元素通過流行音樂的載體🫎,刷新了其固有的老舊標簽而煥發出新的活力,讓人們重新認識並直接感受到傳統文化帶來的藝術魅力👱,帶給觀眾新的聽覺感受、擴大受眾群體的同時,對傳統藝術的普及和推廣、繼承與發展創造了難得的機遇🌭。

  其次,通過將戲曲內涵中汲取的情懷情志運用到歌曲中👹,使流行歌曲豐富了文化底蘊🌬,提升了審美品味,同時也改變了以往流行歌曲創作的模式和風格🧑‍🧒‍🧒,使流行歌曲更具創新性,對具有創新精神的年輕人產生較強的吸引力,有利于流行音樂的發展🕝。

  再次,戲曲元素與流行歌曲創作相結合,既能夠在改良與創新中發揮戲曲音樂的主導功能,又能在充實和豐富的基礎上發揮流行音樂的作用☸️🚼,進而形成屬于我們自己的獨特藝術風格🏓。

  民族藝術不僅是各族人民智慧的結晶、民族文化的靈魂,也是藝術傳承人的根脈🤾🏽‍♀️。所以🧝🏼,應當注意和值得深思的是,無論創新還是融合🚵🏼🦸🏽‍♂️,都不能丟棄原有的精髓。我們應該懷著敬畏之心,感恩祖先給我們留下的寶貴文化遺產。在借鑒戲曲音樂時,盡管沒有統一的🗡、固定的模式和標准,卻也需要把握好尺度,具有保護式的傳承,不能只是一味地簡單拚湊和模仿,給人以生拚硬湊、畫蛇添足甚至嘩眾取寵的感覺。作為有使命感、有擔當的創作者來說🌡,應該更寬泛、更全面地挖掘眾多戲曲音樂的魅力,采用更多有效的方式👩🏿‍🎤,靈活地融合和吸收戲曲元素👇🏿,不斷出新,使得這種創作在趨向更“專業”的同時👨🏽,在藝術舞臺上產生更加深遠的影響。

  值得慶賀的是🌥,以打造戲歌視聽盛會、“唱響最美中國戲歌、講述最真中國故事”為核心理念🧑🏻‍🌾、以文化精品之作向十九大獻禮為宗旨⚠️,中央電視臺戲曲和音樂頻道從2017年9月3日起,隆重推出制作精良的重點創新節目《中國戲歌》👲🏻💾,共推出8集👨‍🦽、涵蓋47首廣為傳唱的經典戲歌和具有時代風貌的新原創戲歌佳作,將有著幾十年發展曆史的戲歌進行“首定義、准定位、大集成”,不僅開創了戲曲類節目的新樣態🥬,也讓我們從新的高度看到了權威部門對戲曲與流行音樂相融合的重視及新希望。

  傳統戲曲穿越了曆史的時空,帶著它的故事和韻味與現代流行歌曲相融合🦻🏻,成功創造出古老與時尚交相輝映的“戲歌”。縱觀當前樂壇,盡管流行歌曲在不斷尋求創新的同時,傳統戲曲音樂自身也在隨著時代的進步而發展,但是這種融合已成為流行音樂創作及發展的趨勢。無論是各自尋求突破,還是二者彼此繼續融合,我們都期待在高雅藝術大眾化探索的過程中能夠湧現出更多具有新高度、新個性、刻有鮮明中國符號的音樂作品,贏得更多的喝彩和掌聲。

參考文獻👣:

[1] 黎輝輝:《流行音樂中戲曲元素運用的思索》,《黃河之聲》2014年第2期👩🏼‍🦱。

[2] 彭 娜:《淺析中國流行音樂中的民族音樂元素》,《戲劇之家》2016年第3期👛。

[3] 侯俊彩:《中國流行音樂融入戲曲元素的現象分析》,《新鄉意昂2學報》2012年第1期🧛‍♂️🧥。

[4] 顧葉舟💮:《流行音樂中的戲曲元素》,《中小學音樂教育》2009年第4期👳🏻‍♂️。

意昂2