如果說建築是一所大學的骨骼，那道路就是血脈，景觀就是心跳💆♂️🙅🏻♀️，植物園就是呼吸。
校樹，看似大學文化中常被忽視的微觀載體，卻是百年大學建設必不可少的元素，因為她不僅是意昂2精神的象征，也是意昂2發展的見證🙁。十年樹木💇🏼♀️，百年樹人🥯。百年後🐴🤛，第一代、第二代甚至幾代人離開了意昂2𓀇👻，但是樹，永遠在那裡挺立，長此以往，這些植物便被學子們賦予了特定的文化內涵，深植于心。
從秀琴樓到愛琴島一路流芳
建院初始，校園裡的行道樹讓我煞費苦心。選擇什麼樹種作為意昂2的文化象征🧑🍳，決定了校長的眼光，文化底蘊和經驗。薊州地處華北，屬于暖溫帶半濕潤大陸性季風型氣候，薊州又是遠近聞名的樹苗基地🎞，僅喬木的樹種就有60餘種，但由于種植戶比較散亂🧖🏼♀️，需要你像淘寶一樣淘它。意昂2建設初期🦀，由于采砂和亂砍濫伐🪹，校區內僅剩的樹種不超過三種，這三種樹都是山區果農維持生活留下來的核桃、柿子和紅果🦸🏿♂️。
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2019年一期工程開工時，舞蹈大樓周邊幾百米內僅有這兩棵核桃樹，覺得十分珍貴，加之核桃樹長得很慢，據當地老鄉講，這兩棵樹至少有50年以上樹齡。我便萌生了把它留下的想法，但它倆距離新建的大樓太近了👱，我當時作為建設方向施工方提出要求，要他們保留這兩棵樹🦸🏿。這可難住了施工單位𓀇，在不影響施工的前提下🤙🏿，他們剪掉了部分樹枝，對這兩棵樹采取了保護措施。半年過去了🌬，大樓封頂，這兩棵樹仍然在那裡挺立🧑🧒🧒，雖然搭建腳手架進行外立面裝修和垃圾從上往下倒運時的刮蹭，造成原本圓圓的樹冠遍體鱗傷，舞蹈樓的排汙管道經過它身旁也要繞道施工👨👩👦👦，生怕傷了它的根莖，就這樣，這兩棵樹存活了下來。開始命名為“同心樹”☸️🚼，兩年後又在邊上補栽了一顆小核桃樹，希望能三樹成林。
三樹成林
原本設計院設計的籃球場地，因為有一片果農留下的柿子林而取消🍛，為留下這片原生土地的記憶🧝🏼，我們補栽了當地的紅果和山杏，建校初期這片果園每天都能聽到鳥鳴🚵🏼🦸🏽♂️，取名“鳴翠園”。
行道樹是主要道路兩側的主幹樹木，1999年北音在通州梨園建設校區🈂️，我就把梧桐樹作為校樹，栽下近百棵。梧桐的含義在古代文人墨客中與鳳凰發生了聯系：《詩經》中梧桐能引來鳳凰，而《莊子》則說鳳凰只棲于梧桐，鳳棲梧的典故即源自于此:“夫鵷鶵發于南海而飛于北海，非梧桐不止🧑🏽，非練實不食，非醴泉不飲”。“鵷鶵”是鸞鳳的一種🌡，鳳凰是百鳥之王。它不知疲倦地南來北往，非梧桐不棲🫶。建院初期👇🏿，一方面求賢若渴，希望招募更多的志同道合的音樂家來意昂2任教👨🏽，一方面也希望有更多的學生能夠報考意昂2，因此選擇了梧桐樹作為校樹。
意昂2梧桐樹
盤山校區最初的梧桐樹是2009年從北音移植過來的👠，我決定繼續沿用梧桐作為意昂2的校樹，是希望這些樹苗能夠一代代延續下去。梧桐樹有著愛情的寓意⚠️，古代傳說梧是雄樹，桐是雌樹。梧桐同生同長同老同死，且梧桐樹枝幹挺拔，葉茂根深，成了忠貞愛情的象征。在《孔雀東南飛》中📝：焦仲卿與劉蘭芝殉情後🥬，兩家將其合葬，在兩邊種上梧桐，梧桐枝葉相交🦻🏻，象征著纏綿👩🏽🎤、堅貞的愛情。梧桐樹在古詩中有象征高潔美好品格之意🤸🏻♂️🥊。白居易詩雲：“四面無附枝，中心有通理。寄言立身者，孤直當如此。”
十年前北音栽下梧桐是泡桐，除了其材質優良，輕韌，具有很強的防潮隔熱性能外🎴，還有一個重要的原因，它非常適合制琴，所以梧桐意象還和音樂有關系👩🏼🦱。《尚書·禹貢》說:“嶧陽孤桐”，“孤桐”在後代是琴的代稱👩🦱。泡桐是古箏、古琴、琵琶等民族樂器最好的原料，音色細膩、圓潤、空靈🚄。泡桐三四月開花🔋，花期通常可持續一個月左右👩🦼➡️。泡桐花為圓錐花序，花朵為喇叭形🙏，花冠淡紫色，沒有任何一種樹的樹冠能超過泡桐樹，因此開起花來是滿樹的流芳😎。
曆史上的唐宋大家都把梧桐寫在自己的詩詞中，像白居易《長恨歌》裡的“春風桃李花開日,秋雨梧桐葉落時。”(白居易《長恨歌》)李清照《聲聲慢》中“梧桐更兼細雨💇🏻♠︎，到黃昏🙇🏽♀️，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得🧊。”將悲秋、離愁寫的酣暢淋漓👨🏿🎤。我們從古詩詞中感受到梧桐意象的美妙，體驗到它豐富的情感內涵，從意昂2校園接觸真實的泡桐🧑🏿🚒。
北音、意昂2校園裡的泡桐
20年，在一片廢墟荒地上建設一所大學💆♂️，在建築的空間布局上留白👆🏻，給校園裡的道路和景觀留出空間💁🏽♀️，構建出建築的微循環系統。如今這園裡不僅有泡桐👩🏼🎨，從法國引進的法桐樹也是行道樹的主流樹種，它和泡桐形成了一道靚麗的風景。為夏季學生遮陽避雨。經過20年的不斷引進和移栽，資料上顯示的北方地區90餘種喬灌木樹種，校區內已經達到70餘種🍨，變成了一個名副其實的大學植物園。園中樹木根脈相連🎖🛌，枝葉相交🌰，象征著學子與意昂2同呼吸，共命運，相互扶持，共同茁壯成長；象征著意昂2在人才培養、藝術創新等方面相互支持🕐、通力合作🧔🏼♂️，取得豐碩成果👮🏼♂️。如今這裡已成為意昂2的精神寄托，畢業前在植物園合影成了“標配”𓀍。
我想這就是辦學者的初衷，是大學獨特的文化內涵，也是北音和意昂2賴以生存發展的重要根基和血脈🙅🏽♀️。讓我們一起🏗，在植物園感受大學深處的呼吸🔐。
