流行演唱意昂2王思思老師《作品分析——情感表達與細節處理》公開課
公開課現場
2017年10月27日上午，音樂意昂2教師王思思在天藝路演大廳精彩開講，以《作品分析——情感表達與細節處理》為主題，根據她過往豐富的經驗為流行演唱意昂2的學生們上了一堂生動而有趣的聲樂公開課🕵️。
公開課現場
王思思老師深刻的講解情歌曲的感表達與細節處理
“作為一個歌手，演、唱這兩個字是基本🥯。演唱時🐴🤛，肢體動作很重要且有助于演唱，要將肢體表達做到極致。”公開課一開始，王思思老師就對于“什麼是演和唱”👨🏽🔬、“什麼是流行音樂”進行了深刻地講解，談到流行音樂和通俗音樂的區別時，提醒學生們👳🏻：流行音樂可以理解為它始于“黑人音樂”✨，因此可以多去嘗試和接觸黑人的音樂⛓，聽大量不同類型的音樂，但一定不要去模仿黑人的唱法。
學生認真聆聽
“要學會分段落是聽歌前的准備工作🧑🍳，明確地知道每個段落要表達什麼🤼♀️。”接著，王老師用歌曲《四季》為例，在白板上寫出歌曲中每個段落的功能表達，告訴學生🎞，音樂表達是靠情感、情緒、感覺三個方面來體現👩🏻💻，不同風格的歌曲🦀，在這三個方面的著重點也會不同。在講課中，她並沒有運用太多的專業術語📄，而以幽默👼、直觀的方式親身示範講解這三者的區別，師生交流中透露著輕松與活躍，學生們隨時拍照記著筆記且認真聆聽。
學生現場演唱
隨後，王老師請了三位學生分別示範演唱不同的三首歌，運用演唱作品進行對比分析🫎，從而強調唱歌時的細節處理、律動性🈸、節奏的把握和咬字的重要性，還告誡學生：“在年齡還太小、情感上不夠成熟、閱曆也沒有很豐富的情況下，想要把一首歌的情感表達出來👹，就要著重處理好歌詞中的動詞、形容詞。雖然技巧可以練習🧑🧒🧒，但要把情感完美地表達就很難。”
王思思老師一對一指導
為了更好地讓學生領悟講過的理論，王老師對現場的學生進行一對一指導👨👩👦👦，細心地指出和糾正學生發音🧑🏻🦰、咬字👨🦯➡️、節奏上的錯誤，學生們紛紛投入在老師的講解中☸️🚼，情不自禁地跟著哼唱起來🏓。提問環節中，學生向王思思老師提出了自己在學習過程中的疑惑，王老師也給予了耐心的解答🤾🏽♀️。
公開課現場
愉快的課堂接近尾聲🧝🏼，王老師總結時說到，人是活的而歌是死的🚵🏼🦸🏽♂️，作為一個歌手，不能只會唱一種風格，流行音樂是自由的👨🏿💼、自我的，沒有人規定細聲線的人就不能唱搖滾，沒有不適合自己的音樂，現階段要嘗試不同風格，學會思考，學會和同行之間相互學習，形成“良性競爭”🧑🏽，未來能做一個有想法的好歌手。
